Ciência Aberta

A “ciência aberta” (do inglês, Open Science) é um movimento focado na ampliação do acesso e na transparência da pesquisa científica através da implementação de uma série de práticas e políticas, tais como: registro prévio de estudos, livre acesso ao banco de dados, materiais e códigos de análise, estudos de replicação, reanálises, entre outros. Com isso, é possível aumentar a replicabilidade e reprodutibilidade da pesquisa, acelerando o processo científico.

Práticas

Pré-registro: refere-se à documentação aberta e transparente, com detalhes metodológicos e hipóteses claras antes da realização da coleta de dados. Nesse processo, são documentados, por exemplo: cálculo de tamanho amostral, desenho do estudo, hipóteses, plano de análise estatística, entre outros. Este registro permite estabelecer de forma clara e transparente, análises conduzidas com o objetivo de confirmar as hipóteses pré-estabelecidas e evitar as análises conduzidas visando explorar hipóteses não planejadas previamente.

Relatórios registrados: similar ao pré-registro, a prática de relatórios registrados (RR, do inglês registered reports) visa dirimir o uso de práticas contraproducentes através de uma modalidade de publicação focada no rigor do processo metodológico ao invés de seus resultados. Nesta modalidade, a revisão por pares se divide em dois estágios: no primeiro, os autores realizam a submissão de um protocolo contendo métodos e plano de análises, que serão revisados pela revista antes da coleta de dados, podendo receber uma aceitação inicial (IPA, do inglês in principle acceptance), indicando que a revista se compromete a publicar os resultados do RR aceito, independente da confirmação das hipóteses, desde que os autores sigam rigorosamente o protocolo aprovado. O segundo estágio refere-se à submissão do manuscrito, podendo conter somente as análises referentes ao protocolo pré-registrado (análises confirmatórias) ou em conjunto à análises realizadas post hoc (análises exploratórias).

Materiais abertos: referem-se à descrição transparente e pública de protocolos, instrumentos, procedimentos experimentais e scripts de análise utilizados em uma pesquisa. Ao facilitar a reprodutibilidade e a replicabilidade, os materiais abertos contribuem para a validação dos resultados, além de permitir a reutilização e adaptação dos métodos por outros pesquisadores, promovendo maior transparência e eficiência científica.

Dados abertos: são fruto do arquivamento de dados de pesquisa em domínio público, idealmente em um repositório público, tornando-os livremente acessíveis. Pesquisadores que compartilham dados abertos devem seguir os princípios de compartilhamento “FAIR”, que visam tornar os dados encontráveis (findable), acessíveis (accessible), interoperáveis (interoperable) e reutilizáveis (reusable). Existem algumas ressalvas em certos casos; quando, por exemplo, os conjuntos de dados contêm informações sensíveis, – e.g: informações identificadoras de participantes ou a localização de espécies ameaçadas – os autores podem compartilhar dados anonimizados, sintéticos, ou ainda publicar apenas os metadados associados, tornando os dados sensíveis localizáveis, mas não acessíveis.

Publicação em acesso aberto: torna os artigos científicos públicos, isto é, disponíveis sem restrições para qualquer um, aumentando, assim, a acessibilidade e transparência. Normalmente, periódicos acadêmicos cobram, do autor ou da biblioteca acadêmica, taxas para tornar o artigo público (open-access). Apesar disso, os autores podem, atualmente, arquivar versões aceitas de seus manuscritos, mesmo que ainda não editadas, em servidores de preprint (“acesso aberto verde”). Outra opção é a publicação de trabalhos em periódicos que são gratuitos para a leitura e para a publicação aberta (“acesso aberto diamante”). Uma outra tendência nesta área é a publicação do histórico de avaliação, ou seja, o parecer dos revisores que avaliaram o manuscrito (ainda que preservando o anonimato dos revisores), para que o público consiga ver o que foi modificado em relação à primeira versão submetida.

Recursos educacionais abertos: são materiais (por exemplo, livros didáticos, cursos) disponibilizados sob uma licença aberta, permitindo que sejam livremente acessados, mantidos, remixados, revisados, reutilizados e redistribuídos (os “cinco Rs”) para ensino, aprendizagem e pesquisa.

Instituições de Ciência Aberta

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